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    信息詳細
    拓展訓練的價(jià)值
    發(fā)布時(shí)間:2023-05-06 14:55:35    點(diǎn)擊量:177(次)

    價(jià)值

    良好的團隊精神和積極進(jìn)取的人生態(tài)度,是現代人應有的基本素質(zhì),也是現代人人格特質(zhì)的兩大核心內涵。在現代社會(huì ),人類(lèi)的智慧和技能只有在這種人格力量的駕馭下,才會(huì )迸發(fā)出耀眼的光芒,拓展訓練應運而生。利用戶(hù)外自然環(huán)境對人進(jìn)行培養的戶(hù)外訓練方式起源于二戰期間的海上生存訓練,戰后逐漸演變成一種面向現代社會(huì )的戶(hù)外訓練方式。

    拓展人的價(jià)值觀(guān)

    [積極主動(dòng)]積極的工作態(tài)度和人生態(tài)度是拓展精神的核心。樂(lè )觀(guān)自信,從我做起,環(huán)境因我而變;坐言起行,言必行,行必果;從內心關(guān)懷客戶(hù)。

    拓展訓練

    [開(kāi)拓創(chuàng )新]以開(kāi)放的心態(tài),應對變化,積極進(jìn)取。

    [認真負責]人和事因認真而完美,注重細節是專(zhuān)業(yè)化的表現。堅守承諾,積累信用。

    [獨立協(xié)作]獨立自主,各司其職,獨當一面。個(gè)人和公司的競爭力來(lái)自你不可替代的價(jià)值。高水平的獨立,才有可能帶來(lái)高水平的協(xié)作。局部利益服從整體利益;以雙贏(yíng)的心態(tài)創(chuàng )造最大動(dòng)力。

    [共享成功]成功來(lái)自每個(gè)人的努力和貢獻,成功是協(xié)作的結晶;共享成功的經(jīng)驗,共享成功的好處。但共享不是平均分配,吃大鍋飯。

    意義

    戶(hù)外拓展揉合了高挑戰及低挑戰的元素,學(xué)員從中在個(gè)人和團隊的層面,都可透過(guò)危機感、領(lǐng)導、溝通、面對逆境和輔導的培訓而得到提升。拓展培訓強調學(xué)員去「感受」學(xué)習,而不僅僅在課堂上聽(tīng)講。研究資料表明,傳統課堂式學(xué)習的吸收程度大約為25%,而要求學(xué)員參與實(shí)際操作的體驗式學(xué)習吸收程度高達75%,能更加有效地將資訊傳授給學(xué)員。拓展培訓正是一種典型的戶(hù)外體驗式培訓。
    以體驗,經(jīng)驗分享為教學(xué)形式的戶(hù)外拓展的出現,在參與的同時(shí),去完成一種體驗,進(jìn)行自我反思,獲得某些感悟。它吸收了國外先進(jìn)的經(jīng)驗,同時(shí)注意適應中國人的心理特征與接受風(fēng)格,將大部分課程放在戶(hù)外,精心設置了系列新穎、刺激的情景,讓學(xué)員主動(dòng)地去體會(huì ),去解決問(wèn)題,在參與、體驗的過(guò)程中,心理受到挑戰,思想得到啟發(fā),然后通過(guò)學(xué)員共同討論總結,進(jìn)行經(jīng)驗分享,感悟出種種具有豐富現代人文精神和管理內涵的道理。在特定的環(huán)境中去思考、去發(fā)現、去醒悟,對自己、對同事、對團隊重新認識、重新定位。
    戶(hù)外拓展培訓這種形式既安全又有一定的趣味性,易于被學(xué)員接受。但拓展培訓的最終目的,是讓學(xué)員將培訓活動(dòng)中的所得應用到工作中去。如果缺乏專(zhuān)業(yè)培訓師的指導及意見(jiàn),則很難達到理想的效果。
    通過(guò)戶(hù)外拓展培訓,整合團隊,發(fā)掘每個(gè)人的最大潛力,這就是拓展培訓的真正意義!戶(hù)外拓展訓練特點(diǎn)
    投入為先:戶(hù)外拓展訓練的所有項目都以體能活動(dòng)為引導,引發(fā)出認知活動(dòng)、情感活動(dòng)、意志活動(dòng)和交往活動(dòng),有明確的操作過(guò)程,要求學(xué)員全情投入才能獲得最大價(jià)值。
    挑戰自我:戶(hù)外拓展訓練的項目都具有一定的難度,表現在心理素質(zhì)的考驗上,需要學(xué)員向自己的能力極限挑戰,跨越"心理極限"。
    熔煉團隊:體驗團隊的偉大力量,增強團隊成員的責任心與參與意識,樹(shù)立相互配合,相互支持的團隊精神和群體合作意識。
    高峰體驗:在克服困難,順利完成訓練項目要求以后,學(xué)員能夠體會(huì )到發(fā)自?xún)刃牡膭倮泻妥院栏?,獲得人生難得的高峰體驗。
    自我教育:培訓師只會(huì )在訓練前把課程的內容、目的、要求以及必要的安全注意事項向學(xué)員講清楚,活動(dòng)中一般不進(jìn)行講述,也不參與討論,充分尊重學(xué)員的主體地位和主觀(guān)能動(dòng)性。

    現實(shí)意義

    現代社會(huì )是一個(gè)高度人際互動(dòng)的社會(huì ),是一個(gè)團隊英雄主義的時(shí)代。如何實(shí)現團隊的整體優(yōu)勢和優(yōu)勢互補?在這個(gè)生活節奏越來(lái)越快,工作分工越來(lái)越細,工作壓力越來(lái)越大,人與人的情感交流越來(lái)越困難的競爭環(huán)境中,企業(yè)、組織和個(gè)人更需要團隊。 拓展訓練揉合了高挑戰及低挑戰的元素。
    這是"拓展訓練"給我們的心理震撼,也是"拓展訓練"的 意義所在。
    通過(guò)拓展訓練,整合團隊,發(fā)掘每個(gè)人的最大潛力,這就是拓展訓練的真正意義!
    以體驗、分享為教學(xué)形式的拓展訓練的出現打破了傳統的培訓模式。吸收了國外先進(jìn)的經(jīng)驗,在參與、訓練中通過(guò)設計富有挑戰性與思想性的戶(hù)外活動(dòng),培養人們積極的生活態(tài)度與團隊合作精神。教官充分調動(dòng)學(xué)員的積極性,投入到每個(gè)項目中,讓學(xué)員體驗,面對各種不同的環(huán)境及挑戰,學(xué)習解決問(wèn)題。通過(guò)看、聽(tīng)、行動(dòng)、體驗、分享交流與總結相結合的"立體式"培訓,以小組討論;角色的模仿;團體互動(dòng)、腦力激蕩等方式讓學(xué)員切身的感受、體會(huì )、領(lǐng)悟

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